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《义务教育数学课程标准》明确指出运用数学符号、图形描述现实世界,建立数感、符号感和抽象思维.在小学数学教学课堂上,教师应更新自身的教育观念,注重学生数感的培养,优化数学课堂教学环节,促进学生数学核心素养的发展.以小学数学教学中学生数感培养为主题,展开详细的分析和探讨.
让学生对数学有“感”——小学数学教学中学生数感培养
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》明确指出运用数学符号、图形描述现实世界,建立数感、符号感和抽象思维.在小学数学教学课堂上,教师应更新自身的教育观念,注重学生数感的培养,优化
【机 构】
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甘肃省迭部县电尕镇中心小学,甘肃迭部
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年29期
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