论文部分内容阅读
本文采用瑞文标准推理测验和卡特尔16PF问卷,对东北地区体育院系篮球专选班115名(男80名,女35名)学生的智力和非智力因素进行测量,除了解学生的智力、非智力因素现状外,重点探索了智力和非智力因素与学习成绩的关系.结果表明:1.部分智力优秀的学生存在非智力因素不佳的现象.2.因学习类型的不同(理论、术科)对非智力因素的要求表现出不同特点.3.因性别的不同对非智力因素的要求也存在差异.