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《探究加速度与力、质量的关系》这个实验是高中力学中很重要的一个实验，也是高考频考的一个知识点。这个实验的一个很重要的特色是需要小车质量远大于砂桶的质量（M〉〉m）这个限制条件，如何突破这个紧箍咒，实现实验设计的创新？这是近几年高考在这个实验上着重考查的地方。本文从实验方法角度突破这个限制改进实验，以帮助学生更好地提高实验设计能力。