【摘 要】
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一、调查研究了解情况首先要了解学生的来源,根据其生理,心理特点,从掌握教材的特点出发,做到有的放矢,因材施教(包括学生人数、年龄、性别、健康、体质、爱好、纪律等),对学
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一、调查研究了解情况首先要了解学生的来源,根据其生理,心理特点,从掌握教材的特点出发,做到有的放矢,因材施教(包括学生人数、年龄、性别、健康、体质、爱好、纪律等),对学生已学过,掌握的教材进行分析,从中找出存在的问题,作为确定课的任务,选择教学内容和运用科学的组织教法的依据. 其次是了解气候特点,及其学校的环境,场地设备,器材等情况。根据气候的变伦,在内容,运动量的安排方面要适宜,如在寒冷的天气,较宜进行长跑
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