论文部分内容阅读
在英语教学中，仅仅依赖课堂教学，并不能让学生完全掌握必要的语言知识和形成应有的语言运用能力，必须辅以适当的课外活动来巩固教学成果。笔者通过有主题、有趣味、有实用的活动，做了一些英语课外实践活动研究方面的尝试，借以达到调动学生学习英语的兴趣、增强学生对英语的理解和应用能力、促进英语课堂实效的目标。
实践经验表明，英语教学的成败与学习语言的环境或课外学习的条件有着密切的关系。学生在课堂上学到的语言知识，如果没有在课外进行练习或实践，学习效果就难以巩固。笔者结合自身多年的教学经验和理论学习，考虑到小学生活泼好动的特点，在开展课外实践活动方面做了以下几点尝试：
一、主题明确，找中学
有了一定的主题，可以使得学生活动有方向，交流总结有收获。如，本学期本人在所任教的班级开展了主题为“英语就在我身边”的课外英语实践活动。在这次活动前，我布置了活动的要求，即“在课堂外利用一周的时间，找一找我们身边出现的英语，以视频、照片、实物等形式记录或呈现”。在这次活动中，学生有的用照相机拍下了马路上的车管所的标志牌“Vehicle Manage-ment Station”、咖啡馆的店名（DIO COFFEE）、中国人寿的招牌（China Life Insurance Company Limited）等，有的在一些日用品上发现了英文，如海飞丝洗发水（Head
实践经验表明，英语教学的成败与学习语言的环境或课外学习的条件有着密切的关系。学生在课堂上学到的语言知识，如果没有在课外进行练习或实践，学习效果就难以巩固。笔者结合自身多年的教学经验和理论学习，考虑到小学生活泼好动的特点，在开展课外实践活动方面做了以下几点尝试：
一、主题明确，找中学
有了一定的主题，可以使得学生活动有方向，交流总结有收获。如，本学期本人在所任教的班级开展了主题为“英语就在我身边”的课外英语实践活动。在这次活动前，我布置了活动的要求，即“在课堂外利用一周的时间，找一找我们身边出现的英语，以视频、照片、实物等形式记录或呈现”。在这次活动中，学生有的用照相机拍下了马路上的车管所的标志牌“Vehicle Manage-ment Station”、咖啡馆的店名（DIO COFFEE）、中国人寿的招牌（China Life Insurance Company Limited）等，有的在一些日用品上发现了英文，如海飞丝洗发水（Head