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运用文献、咨询、归纳等方法探究浙师大公共体育教学改革,通过实施分项学分制教学改革实践和研究表明:这一新型的教学模式有利于增强大学生的体育意识、兴趣与爱好,有利于把大学生的体育教育过程延伸到高等教育的全过程,使学生的学习自由度扩大,调动了他们的积极性,充分体现了'以人为本,健康第一'的教学理念.
构建人性化的高校体育教学环境——浙江师范大学公共体育教学改革实践
【摘 要】
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运用文献、咨询、归纳等方法探究浙师大公共体育教学改革,通过实施分项学分制教学改革实践和研究表明:这一新型的教学模式有利于增强大学生的体育意识、兴趣与爱好,有利于把
【机 构】
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浙江师范大学体育学院
【出 处】
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浙江体育科学
【发表日期】
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2005年3期
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