【摘 要】
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生物学科是初中阶段的自然科学基础科目,在初中阶段主要激发学生对生物课程的兴趣,积累生物基本知识,逐步掌握生物学科的学习方法,树立正确的生物观念.在课程教学中教师不断
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生物学科是初中阶段的自然科学基础科目,在初中阶段主要激发学生对生物课程的兴趣,积累生物基本知识,逐步掌握生物学科的学习方法,树立正确的生物观念.在课程教学中教师不断丰富教学理论创新教学方法,旨在不断提高实务课程教学质量和效率.在众多的教学方法应用的过程中,思维导图的应用取得了良好的教学效果,极大地提高了生物课程教学的质量和效率.基于此,本文探讨了思维导图策略在初中生物教学中的应用.
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