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数学学科是职业教育实行素质教育的一个相当重要的组成部分,受到教育界的广泛关注。在中职数学教学中,很多中职学生存在学习舞弊,课堂表现不主动,不积极等现象,甚至存在有厌学情绪。为了解决这些问题,本文总结了中职学生学习数学的特点,提出基于兴趣培养的中职数学教学策略。
基于兴趣培养的中职数学教学策略研究
【摘 要】
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数学学科是职业教育实行素质教育的一个相当重要的组成部分,受到教育界的广泛关注。在中职数学教学中,很多中职学生存在学习舞弊,课堂表现不主动,不积极等现象,甚至存在有厌
【机 构】
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淮海技师学院,
【出 处】
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今日中国论坛
【发表日期】
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2013年08期
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