【摘 要】
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作为小学数学教学中的“老话重提”的负迁移,不可避免地会时不时出现在学习过程中,这也造成了知识与知识之间的互相影响,那么,在新课改不断要求有效教学、提高教学质量的当下
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县大同镇中心小学,甘肃 兰州
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作为小学数学教学中的“老话重提”的负迁移,不可避免地会时不时出现在学习过程中,这也造成了知识与知识之间的互相影响,那么,在新课改不断要求有效教学、提高教学质量的当下,对于小学数学教学来说,要不放过任何一个影响学生认知、影响教学效果、阻碍教学发展的细枝末节,通过探究造成负迁移的根源,积极运用策略,最大限度避免负迁移的发生和影响,从而让学生的学习更有效,具有清晰的解题思维,不断强化数学学习能力.
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