【摘 要】
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我们知道,小学阶段,尤其是一、二年级,识字教学是一项重要的任务.到了初中,识字似乎显得不太重要了,许多教师和学生便忽视了它.其实,初中阶段依然肩负着打好各种知识基础的重
【机 构】
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四川省岳池县嘉陵小学 四川 广安 638304
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我们知道,小学阶段,尤其是一、二年级,识字教学是一项重要的任务.到了初中,识字似乎显得不太重要了,许多教师和学生便忽视了它.其实,初中阶段依然肩负着打好各种知识基础的重任,唯有注意从小学到初中字词教学的连贯性,才能让学生的语言积累落到实处,以保证听说读写能力训练的顺利进行.那么,在初中语文实际教学中,教师该如何推陈出新,采用适当的字词教学策略呢?
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