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新建本科院校如何创新人才培养模式,努力走出一条质量稳定、特色鲜明、效益显著的发展道路,是摆在我们面前的一项亟待解决的课题。本文以湖南一师为例,提出了试行"综合培养,分向发展"的"平台+模块"小学教师培养模式,指出新建本科师范院校只有通过人才培养模式的改革创新,才能真正承担起培养小学师资的重任。
新建本科院校人才培养模式与课程体系改革探讨——以湖南第一师范学院为例
【摘 要】
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新建本科院校如何创新人才培养模式,努力走出一条质量稳定、特色鲜明、效益显著的发展道路,是摆在我们面前的一项亟待解决的课题。本文以湖南一师为例,提出了试行"综合培养,
【机 构】
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湖南第一师范学院教务处
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2011年08期
【基金项目】
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湖南第一师范学院院级科研课题(编号XYS09J03)
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