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近年来，在化学教学工作中发觉学生普遍存在着两个问题：一是自学能力差，二是知识的迁移能力不强，而这两个问题又恰恰是关系着人才素质的根本问题。因为一个人从小学到中专甚至大学毕业虽经过了十多年的学习，掌握了不少知识，但这些知识却远远不能满足工作中的需要，加之现代科学的发展日新月异。所以，是否会读书，是否善于获取知识，能否可持续性地学习是决定人的发展的关键因素。笔者在教学中，尝试运用问题解决法教学模式，取得了显著的成效。具体步骤如下：１、复习。教师以提问或练习的形式，诊断出学生是否具有学习新问题、解决新问题的知识