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宜昌城镇学前教育是伴随着宜昌城镇化进程而不断发展的，它经历了“自发发展”和“自主发展”两个阶段。近些年，随着宜昌被定位为省域副中心并不断加快建设步伐，宜昌城镇学前教育已经越来越不适应省域副中心发展需要。我们通过对影响和制约宜昌城镇学前教育发展主要问题进行分析，提出在省域副中心背景下宜昌城镇学前教育应该坚持公益性和普惠性原则，以“增量、提质、均衡、多元”为发展路径，加快科学发展步伐。