【摘 要】
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信息技术对教育具有革命性影响,教育信息化旨在通过信息技术优化教育教学过程,进而变革和重塑整个教育系统。探究信息化变革基础教育的影响因素,以及这些因素间的关系,是教育
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院,北京师范大学智慧学习研究院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”(项目编号:71433004)的协作研究项目“基础教育信息资源均衡配置实现目标及评价标准研究”的阶段性研究成果
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信息技术对教育具有革命性影响,教育信息化旨在通过信息技术优化教育教学过程,进而变革和重塑整个教育系统。探究信息化变革基础教育的影响因素,以及这些因素间的关系,是教育技术领域的研究者和实践者共同关注的重大问题。该文通过梳理和分析国际上典型的学校信息化评测框架,采用德尔菲法设计出了信息化变革学校教育的分析框架。从初选的110多个国内外案例中精选出40个信息化促进基础教育变革的学校样本,聘请领域专家对样本学校采用该分析框架进行逐项评价,并通过建模方法构建了信息化促进基础教育变革的影响因素模型。该模型涉及到信息化领导力、学生能力、教师专业发展、教学方式、学习空间、数字资源、学业评价七个要素,其中学生能力发展是基本目标,信息化领导力是信息化发展的源头,而学习空间处于模型的中心地位。
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