123三角形一边的平行线的判定(案例分析)

• 作 者: 李树巨
• 机 构: 276300,山东省沂南四中
• 出 处: 中学数学
• 发表日期: 2001年6期
• 关键词: 三角形 平行线 判定 定理 知识结构 整体认识 接受过程 教学设想 主线 线段 基础 复习 案例

1案例rn“三角形一边的平行线的判定”(以下简称“判定”)定理,是在“平行线分线段成比例定理”(以下简称“前定理”)的基础上引出的,它完全是“旧知”的拓展和延申.因此,宜采取以复习“旧知”为主线,展开对“判定”的教学,可简化对新知识的领会和接受过程,强化对知识结构的整体认识.教学设想的要点为:rn