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问题一：高职校园文化建设的过度形式化。校园文化建设需要有载体和形式，过于追求载体和形式，则导致了形式过度。其表现有：把校园文化建设等同于“文体活动”。认为只有轰轰烈烈的文体活动才是校园文化建设，结果使学生疲于奔波，专业技能的学习时间和精力却因频繁的活动得不到有效保证；把校园文化建设等同于物质文化建设，在校园里堆砌着名人雕像和前卫设计物，让人很难感觉校园应有的学习氛围；把校园文化建设等同于“书面文化制度建设”，书面上都有明确的目标，详细的规划、严格的制度和“丰硕的成果”等，但师生中的认同度不高。