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目的:探讨在临床毕业生技能考核中应用学生标准化病人和模拟人联合的可能性。方法:随机选取2013级五年制临床医学本科班32名学生为研究对象。进行问诊考核和考核后问卷调查。结论:SP考核提供了一个模拟的、逼真的临床环境,可靠性强,病例的考核指标是既定的,评分标准是统一的,考核方法能够公正、标准化和量化地评价医学生问诊的临床技能水平。