【摘 要】
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教学是教师和学生的双向交流、共同完成教学任务的过程。教学效果的好坏、效率的高低，主动权掌握在教师的手中。化学学科的特点是实验性强但直观性差，教材内容相对少但容量大，决
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教学是教师和学生的双向交流、共同完成教学任务的过程。教学效果的好坏、效率的高低，主动权掌握在教师的手中。化学学科的特点是实验性强但直观性差，教材内容相对少但容量大，决定了其教学难度要大于其他学科。要提高化学科的教学效率，要求教师在教学中把握好各种“度...
Teaching is the process of two-way communication between teachers and students and the completion of teaching tasks. The quality of teaching and learning, the level of efficiency, and the initiative are in the hands of teachers. The specialty of chemistry is that it is experimentally strong but has poor visual acuity. The content of the teaching material is relatively small but its capacity is large, which determines that its teaching is more difficult than other disciplines. To improve the teaching efficiency of chemistry, teachers are required to grasp various “degrees...
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《拿来主义》中有这样的句子：（１）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰·富·，二者见得大·度·。（着重号为笔者所加。下同）中师课本把“大度”注为反语。笔者认为这是值得商榷
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清平乐 【颂梅州全境认定属原中央苏区范围（九阕）】 叶国祥 序 词 梅江撼晓，改革风行早。人杰地灵文物老，全境“申苏”认好。 山歌响彻云峰，乡情纽带沧溟。国策惠扶昌百业，客家红绿茏葱。 大 埔 三河汇晓，鏖战飙歌早。花萼围龙村落老，红色交通畅好。 丰碑镜石凌峰，雄兵起义惊溟。烈士笑看今古，菜花稻穗春葱。 梅 县 梅红月晓，程旻开基早。耕读传家教化老，画苑诗廊佼好。 龙盘虎踞巅
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万木逢春,繁花似锦,故园一派晴天。毓英林里,桐树入云端。抚遍石桌木椅,物依旧、心与花燃。凉亭外,清风入袖,挽不住流年。林园。声杳杳,幽阶影动,步履新添。羡飞燕成双,来去
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