论文部分内容阅读
老师吃什么
【机 构】
：
215006,江苏省苏州市工业园区文萃小学一班
【出 处】
：
作文大王
【发表日期】
：
2012年16期
其他文献
一对于图案历史特征进行分析,提炼元素;二图案制作具体制作特点和应注意的一些问题;三图案中的框架打散,重构与适合纹样图形中适合的特点;四图案中的加减法的思考.
班主任作为班级的管理者,是学生人生的导师.与学生接触多,对学生的影响大,班主任能力的强弱对班级教育和学生的个人成长都具有很大的影响力和辐射力,班主任的一言一行都潜移
小学生对几何图形的认识都基本属于表象阶段,在小学阶段的几何初步知识教学中,教师应该注重将抽象几何变成直观几何,这就要求我们在平时的数学教学中,要不断加强学生对空间观