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采用调查研究的方法,对西部民族地区的326名物理"特岗"教师的专业化现状进行深入调查,研究得出物理"特岗"教师专业化知识比较欠缺,专业化教育理念比较落后,专业化教学技能比较单一,专业化情意比较肤浅,并在此基础上提出了相应的专业化发展对策。
西部民族地区物理“特岗”教师专业化发展研究
【摘 要】
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采用调查研究的方法,对西部民族地区的326名物理"特岗"教师的专业化现状进行深入调查,研究得出物理"特岗"教师专业化知识比较欠缺,专业化教育理念比较落后,专业化教学技能比
【机 构】
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贵州师范学院物理与电子科学学院,德江县袁场中学,沿河县第二中学
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革培育项目——高师物理学专业课程体系改革与应用型人才培养模式研究(黔教高发[2012]426)
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