【摘 要】
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读:有表情的读课文。无论由老师范读,还是由学生朗读,只要富有表情,读中思,思中读,都可以激起学生具体而清晰地想象课文中的情节和人物形象,使学生身临其境,耳闻其声,把学生
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读:有表情的读课文。无论由老师范读,还是由学生朗读,只要富有表情,读中思,思中读,都可以激起学生具体而清晰地想象课文中的情节和人物形象,使学生身临其境,耳闻其声,把学生带到未曾感知的境界。讲:生动地讲课文。抓住关键性词句或概括性语言,启发学生想象具体环境、事物特征、人物形
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