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合作学习是新课程改革下的一种新型教学方式,在体育教学中扮演着重要角色.本文根据儿童的心理特征,对体育教学中“学习共同体”建设的低效现象进行了心理学的解释,并据此提出了对儿童体育教学中“合作学习”的新定位和实施策略.
从儿童“合作心理”再谈学习共同体建设的定位与策略
【摘 要】
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合作学习是新课程改革下的一种新型教学方式,在体育教学中扮演着重要角色.本文根据儿童的心理特征,对体育教学中“学习共同体”建设的低效现象进行了心理学的解释,并据此提出
【机 构】
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太仓市璜泾镇王秀小学 江苏太仓 215426
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2018年46期
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