【摘 要】
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目的:研究在医学影像诊断学临床实习教学中应用“基于问题的学习”教学模式的效果.方法:选择120名学生参与实验,研究组、对照组分别使用“基于问题的学习”教学模式、传统带教模式,对比两组学生的教学效果.结果:研究组对比对照组的病例分析考试成绩、基础识记考试成绩,前者明显更高,P<0.05;研究组对比对照组的临床实习教学评价内容与结果,前者明显改善,P<0.05.结论:在医学影像诊断学临床实习教学中应用“基于问题的学习”教学模式,教学效果理想.
【机 构】
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河北大学附属医院 河北保定 071000
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目的:研究在医学影像诊断学临床实习教学中应用“基于问题的学习”教学模式的效果.方法:选择120名学生参与实验,研究组、对照组分别使用“基于问题的学习”教学模式、传统带教模式,对比两组学生的教学效果.结果:研究组对比对照组的病例分析考试成绩、基础识记考试成绩,前者明显更高,P<0.05;研究组对比对照组的临床实习教学评价内容与结果,前者明显改善,P<0.05.结论:在医学影像诊断学临床实习教学中应用“基于问题的学习”教学模式,教学效果理想.
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