【摘 要】
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初中地理课程是引导学生掌握自然、人文、社会经济等知识的重要课程,目前,初中地理课堂容易出现师生互动单一,学生学习兴趣较弱等问题。为了提高地理课堂的教学质量,激发学生
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初中地理课程是引导学生掌握自然、人文、社会经济等知识的重要课程,目前,初中地理课堂容易出现师生互动单一,学生学习兴趣较弱等问题。为了提高地理课堂的教学质量,激发学生对地理知识的学习兴趣。初中地理教师应该根据教材内容,借助现代信息技术,完善地理教学环境,并结合教学需要扩大地理教学范围,从而保证学生对地理知识的深度学习,提高学生的地理综合素质。本文通过分析初中地理课堂师生互动的现状,并结合相关教学案例,提出初中地理课堂师生互动问题的应对策略。
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