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学习需要兴趣。从某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学习的动力？正是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此要创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。
一、创建和谐、融洽的师生关系
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大工夫学这门课，因而成绩卓著。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的師长，更是他们可亲可近的亲密朋友。也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
二、创造一个轻松愉快的学习环境
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。
为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的预热活动。
三、教学方法要灵活多样，充满情趣
单一的教学方法是乏味的。即使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发、保持和巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师多付出心血，不断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教师大有作为的地方。
四、课内外相结合
外语教学应主要放在课内，向45分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织地放任自流。教师应根据不同的班级、不同层次、不同水平、不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目的的培养骨干，开展英语游戏、开演唱会、朗诵会、讲演比赛、识词默写比赛、作文比赛、听力比赛，等等，既可各班进行，也可同年级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造学习英语的气氛，培养学生学英语的兴趣，使课内与课外结合，相得益彰。
（唐山市丰南区唐坊高中）
一、创建和谐、融洽的师生关系
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大工夫学这门课，因而成绩卓著。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的師长，更是他们可亲可近的亲密朋友。也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
二、创造一个轻松愉快的学习环境
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。
为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的预热活动。
三、教学方法要灵活多样，充满情趣
单一的教学方法是乏味的。即使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发、保持和巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师多付出心血，不断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教师大有作为的地方。
四、课内外相结合
外语教学应主要放在课内，向45分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织地放任自流。教师应根据不同的班级、不同层次、不同水平、不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目的的培养骨干，开展英语游戏、开演唱会、朗诵会、讲演比赛、识词默写比赛、作文比赛、听力比赛，等等，既可各班进行，也可同年级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造学习英语的气氛，培养学生学英语的兴趣，使课内与课外结合，相得益彰。
（唐山市丰南区唐坊高中）