【摘 要】
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荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出:“反思是数学思维活动的核心和动力.”元认知理论认为:反思是学生对自己认知过程、认知结果的监控和体会,数学的理解要靠学生
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荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出:“反思是数学思维活动的核心和动力.”元认知理论认为:反思是学生对自己认知过程、认知结果的监控和体会,数学的理解要靠学生自己的领悟才能获得,而领悟又靠对思维过程的不断反思才能达到.小学生的数学学习是一个思考过程,更是对自己的思维活动和经验的反思过程.学生知识的获得过程离不开反思的过程,教师要充分注意引导学生学会反思、进行反思.下面就结合我的教学实践,谈谈如何引导学生学会反思.
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