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一天，村子里来了一个马戏团，想请三个孩子给他们帮忙，条件是这样的：干一个小时，让孩子们白看马戏，但是没有座位；干三个小时，让孩子们坐在后排看；干五个小时，让他们坐在前排中间看。为了能好好地看一场马戏，孩子们干了五个小时，开心地坐到了前排中央，可是，他们忍不住困乏，在节目刚开始的时候就睡着了。
这是一则材料，老师要求根据这则材料写作文。儿子告诉我：“这次作文很多同学的审题都出错了，很多同学写的都是要坚持。”
我问：“是不是应该写量力而行啊？”儿子说是，然后又进一步解释：“怎么坚持也不能超过生理极限，而且，为了享受更好的东西而坚持做自己不喜欢做的事情还说得通，要是连享受也要坚持，那就没有意思了。”
后来，我和儿子分析为什么会有那么多同学在这个问题上出错，得出的结论是：很多老师和家长都常常不顾学生的实际情况，一味地要求他们坚持，甚至违背了学生的生理和心理条件，导致有些孩子真的以为所有的问题都出在自己身上，以为自己能够通过努力实现所有的愿望。
老师和家长都要求孩子们争第一，却没有人告诉他们要根据自己的实际情况量力而行。于是，他们只能在一次又一次的失败中慢慢地认清自己，可那时身与心早就饱受创伤了。
实际情况是，人与人都是不一样的，以别人的标准去要求某一个人，对这个人来说是不公平的。在有些事情上，即便只是以平均值去要求某一个人，对这个人来说可能都是难度极高的。所以，懂得选择比坚持重要，学会量力而行，这篇作文就不会跑题，整个人生也会有更大的胜算。因此，同学们要记住，真正的成功，都不是靠把自己累死的坚持得来的。
[故事寓意] 不得不承认，世间的大部分事情不是坚持就能做好的，很多成功的人之所以成功，并不是他们比别人能坚持，而是他们选择了适合自己做的事情。
[老编沉思] 看了这篇文章，同学们是不是觉得逃避学习有了一个很好的借口：学习是一个不适合自己的选择，我应该选择做其他事情。如果这样同学们就错了，作者只是说不要以累死自己为代价，而“坚持”却不是随随便便可以放弃的。想想看，如果你选择了一件事情去做，而它確实很适合你，只是完成的途中遇到了一点儿困难，你却马上掉头重新选择，那到什么时候你才能完成一件事情呢？所以，坚持是必要的，不随便放弃是必要的，在知道自己确实没能力完成这件事的时候，果断选择放弃，重新开始，也是必要的。而这些，都需要同学们自己去尝试，去摸索，去感受。
（编辑 牙 子）
这是一则材料，老师要求根据这则材料写作文。儿子告诉我：“这次作文很多同学的审题都出错了，很多同学写的都是要坚持。”
我问：“是不是应该写量力而行啊？”儿子说是，然后又进一步解释：“怎么坚持也不能超过生理极限，而且，为了享受更好的东西而坚持做自己不喜欢做的事情还说得通，要是连享受也要坚持，那就没有意思了。”
后来，我和儿子分析为什么会有那么多同学在这个问题上出错，得出的结论是：很多老师和家长都常常不顾学生的实际情况，一味地要求他们坚持，甚至违背了学生的生理和心理条件，导致有些孩子真的以为所有的问题都出在自己身上，以为自己能够通过努力实现所有的愿望。
老师和家长都要求孩子们争第一，却没有人告诉他们要根据自己的实际情况量力而行。于是，他们只能在一次又一次的失败中慢慢地认清自己，可那时身与心早就饱受创伤了。
实际情况是，人与人都是不一样的，以别人的标准去要求某一个人，对这个人来说是不公平的。在有些事情上，即便只是以平均值去要求某一个人，对这个人来说可能都是难度极高的。所以，懂得选择比坚持重要，学会量力而行，这篇作文就不会跑题，整个人生也会有更大的胜算。因此，同学们要记住，真正的成功，都不是靠把自己累死的坚持得来的。
[故事寓意] 不得不承认，世间的大部分事情不是坚持就能做好的，很多成功的人之所以成功，并不是他们比别人能坚持，而是他们选择了适合自己做的事情。
[老编沉思] 看了这篇文章，同学们是不是觉得逃避学习有了一个很好的借口：学习是一个不适合自己的选择，我应该选择做其他事情。如果这样同学们就错了，作者只是说不要以累死自己为代价，而“坚持”却不是随随便便可以放弃的。想想看，如果你选择了一件事情去做，而它確实很适合你，只是完成的途中遇到了一点儿困难，你却马上掉头重新选择，那到什么时候你才能完成一件事情呢？所以，坚持是必要的，不随便放弃是必要的，在知道自己确实没能力完成这件事的时候，果断选择放弃，重新开始，也是必要的。而这些，都需要同学们自己去尝试，去摸索，去感受。
（编辑 牙 子）