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教师如何在阅读活动中促进幼儿主动学习,在阅读中具体解决好幼儿学习的＂动力＂问题和＂能力＂问题,即如何变＂要我学＂为＂我要学＂＂我会学＂。因此,在引导幼儿主动参与阅读活动的各个环节,让他们拥有主动、自我发展的机会,使幼儿的学习主动性在活动中得到更好的发挥、发展,从而有效地达成幼儿发展的目标。
在阅读活动中促进幼儿主动学习的有效策略——以大班绘本《好长好长的名字》为例
【摘 要】
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教师如何在阅读活动中促进幼儿主动学习,在阅读中具体解决好幼儿学习的＂动力＂问题和＂能力＂问题,即如何变＂要我学＂为＂我要学＂＂我会学＂。因此,在引导幼儿主动参与阅读活动的各个环节,让他
【机 构】
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句容市建设路幼儿园
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年15期
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