【摘 要】
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作为教师,我们首先要从智障学生的识字兴趣入手,是他们愿意识字,乐意识字.为了使智障学生在轻松愉快的氛围中主动地识字,教师应根据他们的特点,有意识地拓宽识字途径,利用多
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作为教师,我们首先要从智障学生的识字兴趣入手,是他们愿意识字,乐意识字.为了使智障学生在轻松愉快的氛围中主动地识字,教师应根据他们的特点,有意识地拓宽识字途径,利用多种渠道,采取积极有效的方法引导他们识字.在识字过程中,学校-家庭-社会要有机结合,相辅相成,逐步提高识字实效性,培养识字能力,引导写生在快乐中识字,在家让学生在玩耍中识字,在社会上让学生在实践中识字.
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