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在中职院校的英语教学过程中,普遍存在着学生对所学英语知识应用能力不足的现象。尤其在听英语的时候,虽然可以听懂单词,但是却无法理解整句话的意思;在读英语的时候,不仅朗读不够流利,还无法理解句子的意思;在写英语句子的时候,依然经常犯一些低级的语法规范错误。分析这些问题出现的原因,主要是学生缺乏一定的英语思维。