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初中历史作为初中学生首次接触的学科,也是学生认识古今中外历史知识的开始.由于历史是典型的文科学科,再加上教材中的内容缺乏连贯性,导致历史课堂变得单调和乏味,学生容易出现注意力不集中、缺乏求知欲的情况.基于此,提出创设历史情景的教学方法,分析该教学方法在初中历史教学中的应用.
历史课堂教学与创设历史情景的实践研究
【摘 要】
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初中历史作为初中学生首次接触的学科,也是学生认识古今中外历史知识的开始.由于历史是典型的文科学科,再加上教材中的内容缺乏连贯性,导致历史课堂变得单调和乏味,学生容易
【机 构】
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广东省梅州市五华县马汕曾镜明中学,广东 梅州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年3期
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