【摘 要】
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新课标指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,激发学生的写作兴趣.”而传统的作文对字数、内容都有严格的限制
【机 构】
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福建省泉州市,福建省泉州市丰泽区第二实验小学
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新课标指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,激发学生的写作兴趣.”而传统的作文对字数、内容都有严格的限制,条条框框太多,导致学生害怕作文,不愿提笔.于是很多老师提出了微作文,微作文对字数没有严格要求,学生依据自己的生活实际,有感而发,及时记下自己的烦恼或快乐,新奇的发现.这样学生在心里就不会惧怕作文,轻松应对,减少心理压力.微作文记录的过程不必强调篇章结构的完整,语句不必字斟句酌地苦苦推敲,意断时笔止,想怎么写,想写多少就写多少,激发学生的写作兴趣.那么,平时教学中我们怎么进行微练笔呢?
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