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ROSS采矿公司保护资源的经验
【出 处】
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国外黄金参考
【发表日期】
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1997年1期
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巴纳德开启了从“接受者”即下属来命令权威、沟通协调、组织管理的全新视角。他提出的权威接受新理念，始终贯穿着人本思想和民主意识，其本质是管理的人本化、民主化，其逻辑起点
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【摘 要】作业是课堂教学的延续，是巩固知识，形成能力的重要手段。而传统的作业常常是题海战术，使学生变为完成作业的“机器人”。尤其是小学低年级儿童，他们的有意注意还不完善，对内容枯燥、形式单调的作业感到乏味，自然会产生排斥的心理，导致学生的好奇心、求知欲、创造性受到压抑。那么我们该如何设计作业，让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，达到真正促进学生的发展呢？现结合我的教学实践，谈谈自己的见解。 【
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