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＂以学生发展为本,以能力发展为主＂的现代教育观念,是时代对教育的要求,也是我国振兴教育,实施素质教育全面落实和发展的需要。本文从研究性学习的理论基础、特点、确定研究性课题基本方法等方面介绍了在生物教学中的研究性学习。
生物研究性学习的思考与实践
【摘 要】
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＂以学生发展为本,以能力发展为主＂的现代教育观念,是时代对教育的要求,也是我国振兴教育,实施素质教育全面落实和发展的需要。本文从研究性学习的理论基础、特点、确定研究性课
【机 构】
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齐齐哈尔高等师范专科学校
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年6期
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