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以广西西北部山区农村的两所幼儿园194名中、大班和学前班儿童为样本，运用《儿童入学准备综合测试工具》（S1KTB—CV）和《儿童基本情况调查表》，考察其入学准备情况。结果表明：（1）广西西北部山区农村学前儿童的入学准备整体不足。（2）儿童的入学准备水平会随着年龄的增长而有所提高，但进步缓慢。（3）少数民族儿童与汉族儿童的入学准备水平不存在显著差异。（4）留守与非留守儿童的入学准备水平无显著差异。（5）全托儿童在情绪与社会性发展、学习品质以及入学准备总分上的得分都显著低于日托儿童。研究者据此建议，在农村地区