【摘 要】
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目的对临床路径式教学在普通外科临床教学中的影响效果进行分析,并评价其教学效果.方法：选取我院2013年9月-2014年7月的80名临床医学本科生,随机分成对照组和实验组各40例,其
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目的对临床路径式教学在普通外科临床教学中的影响效果进行分析,并评价其教学效果.方法：选取我院2013年9月-2014年7月的80名临床医学本科生,随机分成对照组和实验组各40例,其中,对照组采取传统教学法,实验组采取临床路径教学法,教学实施一个月后,对两组学员进行出科考试,考试内容包括基础理论知识、临床技能操作、临床病例分析三项.结果：实验组总成绩（81.69±6.16）高于对照组总成绩（77.39±6.83）两组教学差异P 〈0.05,具有统计学意义.结论：临床路径教学是一种高效的先
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