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创设历史情境，激发学生学习兴趣兴趣是学生主动学习，积极思考，求知探索的内驱力，从这个角度来讲，一节成功的历史课，应该能自始至终吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而这种兴趣的激起在很大程度上要依靠教师所创设的教学情境。
多媒体在高中历史教学中运用的优势
【摘 要】
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创设历史情境，激发学生学习兴趣兴趣是学生主动学习，积极思考，求知探索的内驱力，从这个角度来讲，一节成功的历史课，应该能自始至终吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而这种兴趣的
【机 构】
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内蒙古包头市一机一中
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年10期
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