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高职院校人文素养课程是培养高职学生未来职业能力,锻造职业精神的重要载体。本文基于“职业人”视角,结合高职院校的办学定位,从高职学生综合性社会基础人文素养、职业性专业人文素养和标识性企业人文素养等三个层面构建职业化的高职院校人文素养课程体系,实现高职院校培养合格的“职业人”与“企业人”的目标。
“职业人”和高职院校的人文素养课程体系
【摘 要】
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高职院校人文素养课程是培养高职学生未来职业能力,锻造职业精神的重要载体。本文基于“职业人”视角,结合高职院校的办学定位,从高职学生综合性社会基础人文素养、职业性专
【机 构】
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湖南化工职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年24期
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