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品读中感悟数字内涵,比较中领悟表达方法——《厄运打不垮的信念》教学片断与反思
品读中感悟数字内涵,比较中领悟表达方法——《厄运打不垮的信念》教学片断与反思
来源 :湖南中学物理·教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chy006
【摘 要】
:
(屏幕出示:“经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史--.”)rn师:读一读这句话,你发现了什么?
【作 者】
:
李红松
【机 构】
:
宝应县桃园小学,江苏宝应,225800
【出 处】
:
湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
感悟
数字
内涵
表达方法
信念
编年史
屏幕
明朝
国榷
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(屏幕出示:“经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史--.”)rn师:读一读这句话,你发现了什么?
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