论文部分内容阅读
随着音乐教育在素质教育背景下，要求小学课堂音乐教育中更重视学生对声乐的主动学习，以及音乐能力的养成。在音乐教育中。线谱教学属于基础教学内容。但对于不少未接触过专业乐器的学生而言，线谱教学存在一定难度，影响了学生对音乐的探究动力。本文首先分析了小学音乐线谱教学目前呈现出的问题，并在此基础上提出几点优化教学策略。