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随着我国教育事业的蓬勃发展，新课标教育改革提出学生素质化教育，面向全体学生，以学生为课堂教学主体，在注重理论知识讲述的同时，能够激发学生学习兴趣，获得更为丰富的情感体验，树立正确的价值观念，促使学生综合素质全面发展。但是就当前我国高中化学总复习现状来看，由于即将面临严峻的毕业升学压力，所以课堂气氛较为压抑。合作学习作为一种行之有效的教学手段，在实际应用中能够充分调动学生参与积极性，更好的提升学生学习成绩，养成良好的学习习惯。本文主要就合作学习在高中化学总复习中的应用进行分析，结合实际情况，提出合理的应用措施。