【摘 要】
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本文以“发生在肺内的气体交换”一节为例,关注学生生物学学科核心素养的达成,用生物学学科核心素养统领教学.以生物学事实创设真实的教学情景,以“生命观念的建构”为基本出
【机 构】
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西北师范大学教育学院 甘肃 兰州 730070西北师范大学第二附属中学 甘肃 兰州 730070;西北师范大学生命科学学院 甘肃 兰州 730070;
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本文以“发生在肺内的气体交换”一节为例,关注学生生物学学科核心素养的达成,用生物学学科核心素养统领教学.以生物学事实创设真实的教学情景,以“生命观念的建构”为基本出发点,运用“模型与建模”的思想,组织主动学习的探究过程,以“践行STSE理念”为基本落脚点,进而培养学生的社会责任,促进学生生物学学科核心素养的发展.
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