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课改对于小学语文教学提出了很多新要求,尽管学校在传统教学方法的改进中实施了多种极具建设性的教学实验和改革,但其形式和方法上依然难以脱离单纯依靠老师讲课,学生死记硬背的被动式学习的怪圈.本文对如何提高学生主观能动性进行了研究,旨在使学生对小学语文的学习由“你要学”转变为“我要学”,让学生在语文上的学习充满主动性.