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一是投资主体混淆变异。《教育法》明确规定在教育的投入政策上，是“以中央和地方各级人民政府为主体”，《义务教育法》也有相应的规定。但在《义务教育法》实施细则中，却将中央政府承担的责任逐级向下转移，最后变异成“地方政府负责，分级管理，以县为主”的体制，中央政府在义务教育中的投入只占很小的比重。
关于加快制定《教育投资法》的立法思考
【摘 要】
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一是投资主体混淆变异。《教育法》明确规定在教育的投入政策上，是“以中央和地方各级人民政府为主体”，《义务教育法》也有相应的规定。但在《义务教育法》实施细则中，却将中央
【机 构】
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中共南平市委讲师团
【出 处】
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福建理论学习
【发表日期】
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2007年4期
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