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【摘 要】
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新课标明确指出,数学教师要培养学生的创造能力,全面提高教学质量。那么,如何才能让学生真正地去"再创造",提高课堂教学效益呢?笔者认为,积极发挥"小先生"的作用是很好的举措
【机 构】
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民勤县北街小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科研规划课题《低年级|数学教学中“小先生制”实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1204
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