【摘 要】
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根据高职院校中"校企合作、现代学徒制、工作室制"进入深入合作与探索阶段,开展学期项目化课程及培养过程中存在诸多问题进行分析与研究。学期项目化在《SketchUp草图大师》
【基金项目】
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2018年杭职职业技术学院校级教学改革研究课题《基于工作室制下学期项目化课程教学探索》(JG201839)的研究成果
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根据高职院校中"校企合作、现代学徒制、工作室制"进入深入合作与探索阶段,开展学期项目化课程及培养过程中存在诸多问题进行分析与研究。学期项目化在《SketchUp草图大师》课程中进行实践并随着市场的整合,对现有的教学模式提出了更高的要求。在项目化课程中的涉及到前后衔接课程的融合,打通了专业内的课程壁垒,实现了"教师与教师、课程与课程"的融合与衔接,对提升教学质量具有重要意义。
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