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华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，LI用之繁，无处不用数学．”确实，现实生活中应用数学的机会太多了．因此，《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学．教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境．”利用学生熟悉的生活经验“创设数学情境，可以弥补直接传授结论的局限，为数学的学术形态转变为教育形态提供自然的通道，为学生的呈现方式转变为数学的生成方式提供具体的环境，