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本文以教学中发生的真实案例，讲述班级里的说谎者是如何巧妙利用家校之间的沟通空隙，掩盖自己行为上的偏差。教师在教育这样学生的过程中，不仅要和该生谈心，教育他走出欲盖弥彰的误区；更要及时和学生的家长沟通，找出学生爱说谎的原因，引导家长改变强势的教育方式，走进孩子的内心。教师可以通过建立起家校沟通的有效桥梁，促进学生和家长共同成长。