【摘 要】
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在大力发展职业教育的“十一五”期间,笔者就职校生英语学习的现状进行了剖析,分析了学生英语成绩低下的原因,并根据不同的成因确定了应对策略。通过笔者的努力,所任教的学生
【机 构】
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江苏省常熟职业教育中心校电气工程系,
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在大力发展职业教育的“十一五”期间,笔者就职校生英语学习的现状进行了剖析,分析了学生英语成绩低下的原因,并根据不同的成因确定了应对策略。通过笔者的努力,所任教的学生在学习中的自信心得到了增强,学习欲望被有效地激发,学习潜能被不断的发掘。
During the “Eleventh Five-Year Plan” period of vigorously developing vocational education, the author analyzed the current situation of English learning of vocational school students, analyzed the reasons for students’ poor performance in English, and determined coping strategies according to different causes. Through the author’s efforts, the self-confidence of the students taught in the study has been strengthened, the desire for learning has been effectively stimulated, and the learning potential has been continuously explored.
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