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历史学科素养的培养有利于学生发展思维, 有利于学生在课堂中举一反三, 推动学生充分利用学习到的历史方法辨别认知历史.小组合作课堂同样也是培养学生在课堂上敢于发言,培养新时代需要的人才.探索历史学科素养在小组合作课堂中渗透, 对帮助学生思维的培养和历史知识的学习有积极的意义.本文以高中历史岳麓版必修一第3课“古代政治制度的成熟”为例进行探索.